Организация коррекционной работы

Коррекционное обучение.

Основная цель работы специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната - это обучение и воспитание детей с нарушением интеллекта, с целью коррекции отклонений в их развитии средствами образования и трудовой подготовки, а также социально-психологической реабилитации для последующей интеграции в общество.

С этой целью в школе-интернате создана система коррекционно-развивающего сопровождения, адаптированы программы по всем предметам с учетом возможностей детей, созданы дидактические пособия, облегчающие процесс усвоения учебного материала, разработаны внеклассные коррекционные занятия учителей- предметников, психолога, логопеда, комплексная программа развития навыков общения, через участие всех детей во внеклассной деятельности ( предметные декады, праздники, клубные часы, занятия в театральной студии и других кружках).

В школе-интернате определены обязательные составляющие модели образовательного процесса для данного контингента учащихся :
- комплексная система диагностики ребенка;
- психолого-педагогическое обоснование учебно-воспитательного процесса;
- социально-адаптационная направленность учебных программ.

Предусматривается коррекционная оздоровительная направленность:
Охранительный режим,
Утренняя зарядка,
Воздушный режим,
Физкультминутка,
Речевая зарядка,
Коррекционные, логопедические индивидуальные и групповые занятия.
Обучают детей опытные олигофренопедагоги, логопеды, имеющие высшее дефектологическое образование. Учителя и воспитатели с высшим и средним профессиональным образованием.

Реабилитационные мероприятия.

Количество учащихся в школе-интернате – 107 человек, из них – 40 человек- дети-инвалиды.

Индивидуальная программа реабилитации (ИПР) – отсутствует, но на каждого учащегося имеется дневник индивидуального сопровождения.

Проводится:-

- работа по медико-социальному направлению , в виде воспитательной работы, занятий СБО, трудовое обучение, ЛФК, ритмика, лечение;

(СПОСОБНОСТЬ:- самообслуживанию,

- к самостоятельному передвижению,

- к ориентации,

- к общению,

- контролировать свое поведение,

- к обучению,

-к трудовой деятельности.

- психолого-педагогическая реабилитация:

- получение образования,

-психолого-педагогическая коррекционная работа ( коррекция речевых недостатков), эмоционально-волевых двигательных нарушений),

- социально-педагогическое сопровождение, в котором принимают участие все участники педагогического процесса ( соц педагог, классный руководитель, воспитатель, учитель трудового обучения, ребенок-инвалид и его семья).

Логопедическая помощь оказывается с 1 класса по 7 класс.

Лечебное направление.

В штате медицинского персонала школы-интерната есть врачи : психиатр, педиатр, медсестра.

Проводится медицинская коррекция:
Физиолечение,
ЛФК,
Медикаментозное лечение с согласия родителей,
Углубленные медосмотры ( 2 раза в год),
Санаторно-курортное лечение,
Стоматологическая помощь,
4х разовое бесплатное питание.

Поиск

Календарь

Архив записей

Друзья сайта

ГКОУ "СКОШИ №4 VIII вида" МОН КБР

Организация коррекционной работы